“老師,我覺得在教室積極發(fā)言,認(rèn)真寫作業(yè),這就是勞動,是嗎?”“老師,整理自己的房間,做一些力所能及的家務(wù)事,這也是勞動吧?”“同學(xué)們說得很對。接下來,請大家展示自己的勞動技能吧!”這是4月24日,在印江二小學(xué)生勞動技能比賽現(xiàn)場,同學(xué)們與老師的互動對話。
??小勞動,大教育。當(dāng)天,印江二小的操場上彌漫著勞動的歡聲笑語。一場別開生面的勞動技能競賽正在如火如荼地進(jìn)行,小學(xué)生們通過疊衣服、針線活、展廚藝等比拼,讓他們在競爭中成長,在合作中進(jìn)步,進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友們的勞動技能,提升生活自理能力。
??勞動小能手們首先迎來“整理大考驗”,只見他們專注地整理衣物、系鞋帶,不僅學(xué)會了整理技巧,更理解了整潔有序的重要性?!芭目p補師”環(huán)節(jié),同學(xué)們化身小小縫補師,穿針引線,縫補衣物,仿佛在為每一件物品注入新的生命,不僅學(xué)會了縫補技巧,還學(xué)會了珍惜與關(guān)愛。激動人心的“廚藝大比拼”現(xiàn)場彌漫著誘人的香氣,讓人垂涎欲滴。小小廚師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,一展手藝,有的煎雞蛋、有的包餃子、還有的做涼拌菜,不僅鍛煉了同學(xué)們的動手能力,還讓他們體會到了勞動的樂趣和成就感。
??通過比拼,評選出一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名,團(tuán)體總分第一名頒發(fā)輔導(dǎo)獎。賽后,同學(xué)們紛紛表示,通過參與活動,不僅鍛煉了自己的動手能力,還懂得更加珍惜勞動成果,在今后的生活中繼續(xù)發(fā)揚勞動精神。
??“在本次競賽中,我感受到了勞動的不易,所以我們要珍惜勞動成果,為家長減輕負(fù)擔(dān)!”印江二小四年級學(xué)生任雨彤坦言道。
??印江二小每年在“五一”國際勞動節(jié)到來之際,都會組織學(xué)生開展勞動技能比賽,并邀請家長走進(jìn)學(xué)校參與其中,得到了家長們的認(rèn)可和贊揚。
??“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校舉辦這個活動,我們家長非常支持,希望學(xué)校每年都辦這樣的比賽?!睂W(xué)生家長袁闖說道。
??據(jù)悉,印江二小始終堅守以學(xué)生為本的教育理念,推行勞育與教育相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動課程,建立勞動實踐基地,組織豐富多彩的校外活動,鼓勵學(xué)生走出課堂,親近自然,深入生活,真切體驗勞動帶來的快樂。(梅亞軍 楊珍妮)