“老師，我覺得在教室積極發(fā)言，認(rèn)真寫作業(yè)，這就是勞動(dòng)，是嗎？”“老師，整理自己的房間，做一些力所能及的家務(wù)事，這也是勞動(dòng)吧？”“同學(xué)們說得很對(duì)。接下來，請(qǐng)大家展示自己的勞動(dòng)技能吧！”這是4月24日，在印江二小學(xué)生勞動(dòng)技能比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們與老師的互動(dòng)對(duì)話。

??小勞動(dòng)，大教育。當(dāng)天，印江二小的操場(chǎng)上彌漫著勞動(dòng)的歡聲笑語。一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)技能競(jìng)賽正在如火如荼地進(jìn)行，小學(xué)生們通過疊衣服、針線活、展廚藝等比拼，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在合作中進(jìn)步，進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友們的勞動(dòng)技能，提升生活自理能力。

??勞動(dòng)小能手們首先迎來“整理大考驗(yàn)”，只見他們專注地整理衣物、系鞋帶，不僅學(xué)會(huì)了整理技巧，更理解了整潔有序的重要性?！芭目p補(bǔ)師”環(huán)節(jié)，同學(xué)們化身小小縫補(bǔ)師，穿針引線，縫補(bǔ)衣物，仿佛在為每一件物品注入新的生命，不僅學(xué)會(huì)了縫補(bǔ)技巧，還學(xué)會(huì)了珍惜與關(guān)愛。激動(dòng)人心的“廚藝大比拼”現(xiàn)場(chǎng)彌漫著誘人的香氣，讓人垂涎欲滴。小小廚師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一展手藝，有的煎雞蛋、有的包餃子、還有的做涼拌菜，不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，還讓他們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣和成就感。

??通過比拼，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，團(tuán)體總分第一名頒發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。賽后，同學(xué)們紛紛表示，通過參與活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還懂得更加珍惜勞動(dòng)成果，在今后的生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神。

??“在本次競(jìng)賽中，我感受到了勞動(dòng)的不易，所以我們要珍惜勞動(dòng)成果，為家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)！”印江二小四年級(jí)學(xué)生任雨彤坦言道。

??印江二小每年在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，都會(huì)組織學(xué)生開展勞動(dòng)技能比賽，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與其中，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

??“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校舉辦這個(gè)活動(dòng)，我們家長(zhǎng)非常支持，希望學(xué)校每年都辦這樣的比賽。”學(xué)生家長(zhǎng)袁闖說道。

??據(jù)悉，印江二小始終堅(jiān)守以學(xué)生為本的教育理念，推行勞育與教育相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動(dòng)課程，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織豐富多彩的校外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，親近自然，深入生活，真切體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。（梅亞軍 楊珍妮）