銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校初等教育學(xué)院第一黨支部全面落實新時代黨的建設(shè)總要求，深入踐行新時代黨的組織路線，大力推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，通過實施初心、強(qiáng)心、正心、匠心、暖心的“五心”工程，打造有高度、有力度、有硬度、有精度、有溫度的“五度”黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動力，黨建助推高質(zhì)量發(fā)展成果顯著。
2019年11月，該支部以滿分的成績順利通過市級黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收；2020年1月，被教育部批準(zhǔn)為第二批“全國黨建工作樣板支部”創(chuàng)建單位；2021年10月，該支部“‘五心?五度’打造全國樣板支部”黨建案例被省委教育工委評為2021年全省高校黨建工作創(chuàng)新最佳案例；2022年5月，被命名為第三批“全市標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范黨支部”；2022年5月，通過第二批“全國黨建工作樣板支部”驗收。
“初心”工程
打造有高度的黨支部
加強(qiáng)政治建設(shè)，著力提升“戰(zhàn)斗力”。堅持在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中汲取精神營養(yǎng)和前行力量，突出黨性教育、鍛煉和實踐，用好用活“三會一課”固定課堂、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等掌上課堂、“薪火服務(wù)”等實踐課堂，引導(dǎo)黨員切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，衷心擁護(hù)“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護(hù)”。
注重思想建設(shè)，著力提升“引領(lǐng)力”。突出“先知先覺先行先試”這一主題，引導(dǎo)黨員教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育改革、學(xué)校創(chuàng)建高水平高職院校等背景，厚植教育情懷，不斷深化學(xué)院“愛與責(zé)任”的育人理念，以“學(xué)高為師，身正為范”校訓(xùn)為引領(lǐng)，堅守“獻(xiàn)身教育，回報山鄉(xiāng)”的教育情懷。
傳承紅色基因，著力提升“學(xué)習(xí)力”。扎實有效推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，在提升學(xué)習(xí)力上下功夫。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展“紅色文化進(jìn)校園”系列活動，編排紅色情景劇，帶頭宣講黨的政治理論和革命傳統(tǒng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)師生深入研讀革命經(jīng)典詩文。推動黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)科專業(yè)、教育教學(xué)有機(jī)融合，將黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過程。
“強(qiáng)心”工程
打造有力度的黨支部
打造一批“金課”。開展“黨員示范課”活動，組織黨員教師講課聽課、說課評課、教學(xué)研討，不斷提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)水平，成功申報校級精品課程3門、國家級小學(xué)教育資源庫課程1門。組建的教學(xué)團(tuán)隊在貴州省職業(yè)院校教學(xué)能力教師技能大賽中多次獲獎。
選樹一批“示范課”。支部主動站到立德樹人的第一線，承擔(dān)推動課程思政建設(shè)的重要職責(zé)，深化教法改革，通過組織開展課程思政教學(xué)研討活動，在黨員活動日中集中觀摩課程思政示范課等，主動探索個性化的課程思政路徑，推動課程思政建設(shè)與支部建設(shè)共促共贏。
申報一批“重大項目”。以“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)為依托，支部黨員教師帶頭攻堅克難，2017年，小學(xué)教育省級骨干專業(yè)建設(shè)成功立項，參與的主要成員均為支部黨員教師，支部教師2020年11月完成了貴州省高?！叭恕本C合改革試點(diǎn)標(biāo)桿院系申報和現(xiàn)場評審工作。
“正心”工程
打造有硬度的黨支部
加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)教育“正心”。支部把堅持紀(jì)律建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的治本之策，堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，持續(xù)深入開展黨規(guī)黨紀(jì)教育，通過集中組織觀看警示教育宣傳片、發(fā)放《高校教師違紀(jì)違法案例》、組織參加廉潔知識競賽等，積極探索黨規(guī)黨紀(jì)教育經(jīng)?；?、制度化途徑，教育引導(dǎo)廣大黨員不斷增強(qiáng)遵紀(jì)學(xué)紀(jì)守紀(jì)用紀(jì)的思想自覺和行動自覺。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“正身”。支部始終把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，在職稱評審、人才推薦、評優(yōu)評先、年度考核、干部選任等方面嚴(yán)把政治關(guān)和師德關(guān)，實施師德“一票否決”。教育引導(dǎo)教師黨員準(zhǔn)確把握新時代“四有”好老師和“四個引路人”的內(nèi)涵和要求，增強(qiáng)每一位教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感，做到“入心見行”，落實全員全過程全方位育人。
加強(qiáng)“四種形態(tài)”“正行”。支部積極踐行從嚴(yán)治黨“四種形態(tài)”，既做到管早又管小，讓從嚴(yán)治黨真正日常化，又堅持深管嚴(yán)管，突出從嚴(yán)治黨的底線，推動黨員干部自覺規(guī)范自己的言行。
“匠心”工程
打造有精度的黨支部
管理黨員“精細(xì)化”。堅持從嚴(yán)從細(xì)管理規(guī)范黨員，根據(jù)黨員的不同特點(diǎn)、身體狀況、文化水平等情況，對黨員實施優(yōu)化組合、分類管理，積極探索構(gòu)建黨員精細(xì)化動態(tài)分類管理。出臺了《初等教育學(xué)院第一黨支部黨員量化積分制管理實施方案（試行）》，每學(xué)期為一個評分周期，作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
服務(wù)學(xué)生“精準(zhǔn)化”。搭建了以需求滿足為主體、輔導(dǎo)引領(lǐng)和發(fā)展引航為兩翼的全員化、分類化、精細(xì)化的黨建育人工作體系，全方位滿足不同學(xué)生的需求。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，黨員教師主動利用電話、QQ、騰訊課堂等形式，開展專升本、教師招考、公考等各類培訓(xùn)十余場次，服務(wù)學(xué)生8000余人次。同時支部黨員帶頭開展不間斷的線上“云服務(wù)”，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到85%，專升本錄取人數(shù)達(dá)到282人，占全省錄取人數(shù)的三分之一?！皩W(xué)霸寢室”“學(xué)霸班級”“學(xué)霸專業(yè)”層出不窮。
推進(jìn)措施“精確化”。創(chuàng)新實踐“定制教育”理念，精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生個性化需求。依托學(xué)院黨總支成立了“薪火”黨員服務(wù)隊，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、思想政治教育等方面的指導(dǎo)，全方位滿足不同學(xué)生的需求。制定《初等教育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作方案》，針對每一名學(xué)生的具體情況，制定就業(yè)幫扶計劃，堅持“一生一臺賬”，“一對一”推送就業(yè)崗位，做實做細(xì)就業(yè)思想、就業(yè)安全和就業(yè)心理疏導(dǎo)工作。
“暖心”工程
打造有溫度的黨支部
服務(wù)社會“用情”。支部依托小學(xué)教育專業(yè)優(yōu)勢，參與領(lǐng)辦易地扶貧搬遷學(xué)校（松桃縣十五完?。?，解決易地扶貧搬遷百姓對于優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的訴求，以“四點(diǎn)半課堂”為載體，每年定期選派支部優(yōu)秀教師到該校開展實踐教學(xué)活動。
為愛發(fā)聲“用心”。支部黨員教師依托學(xué)院微信公眾號開設(shè)“為愛發(fā)聲”欄目，利用新媒體，用學(xué)生喜聞樂見的方式，講述學(xué)生聽得懂、喜歡看、愿轉(zhuǎn)發(fā)、愛點(diǎn)贊的社會主義核心價值觀故事和黨史學(xué)習(xí)資料，傳播正能量。
關(guān)心關(guān)懷“用力”。加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，及時掌握黨員的思想動態(tài)和利益訴求，幫助解決困難，增強(qiáng)黨員歸屬感、獲得感、幸福感和溫暖感，匯聚干事創(chuàng)業(yè)合力。
