“雙減”之中，思南縣文軍希望小學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

在文軍希望小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地里，學(xué)生們正在勞動(dòng)課教師的指導(dǎo)下給農(nóng)作物除草、澆水、施肥，精心呵護(hù)它們生長(zhǎng)，勞動(dòng)實(shí)踐教育基地里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。

學(xué)生熊佳杰逐漸喜歡上了這樣生動(dòng)的課堂教學(xué)：“學(xué)校開設(shè)的這個(gè)勞動(dòng)課，讓我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦和糧食的來(lái)之不易，作為小學(xué)生的我，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把勤儉節(jié)約的精神傳承下去。”

把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，還體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)生馬琳已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多種植技術(shù)：“學(xué)校開設(shè)的勞動(dòng)課，讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了種植西紅柿、四季豆、辣椒等蔬菜，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)?！?/p>

為了上好勞動(dòng)課，文軍希望小學(xué)不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地建設(shè)，充分挖掘校內(nèi)資源，將學(xué)校后面約200平方米的空地開辟出來(lái)建設(shè)成了學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，并劃分成種植區(qū)由學(xué)生自主管理。同時(shí)，學(xué)校還同步開足勞動(dòng)教育課程，每班配齊勞動(dòng)教育教師，精心制訂了勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展勞動(dòng)教育課程，推進(jìn)勞動(dòng)教育落地見效。

該校黨支部副書記、副校長(zhǎng)王旭琴說(shuō)：“在‘雙減’背景下，我們學(xué)校通過(guò)勞動(dòng)教育課程，讓學(xué)生從課堂走到實(shí)踐中。學(xué)校給四五六年級(jí)每班分了一塊地，讓學(xué)生自己栽種農(nóng)作物，通過(guò)這種課本加實(shí)踐的雙重方式，目的在于培養(yǎng)學(xué)生必備的勞動(dòng)能力，樹立正確的勞動(dòng)觀念，熱愛勞動(dòng)，樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)?！?/p>