人生百年，立于幼學。

??銅仁幼兒師范高等?？茖W校的前身是創(chuàng)建在“為仁書院”之上的“思南師范學校”，從1919年建立以來，始終堅持艱苦創(chuàng)業(yè)的作風、教育興邦的追求,凝煉成“獻身教育、回報山鄉(xiāng)”的學校精神,奮力服務黔東基礎教育。1980年，學校開設“幼師班”，從此專注學前教育40余載，該專業(yè)現(xiàn)為國家級骨干專業(yè)、省級特色骨干專業(yè)，基礎扎實、底蘊深厚，為地方培養(yǎng)了數(shù)以萬計幼教師資。如今，學前教育專業(yè)是銅仁幼兒師范高等?？茖W校對外影響力最大、最具特色的第一專業(yè)，40多年來已為社會培養(yǎng)了10000余名幼兒教師和幼兒園管理人才。

百年輝煌浮雕墻

??秉承為仁之志 潤育黔東學風

??每年新學期開學，學校都會組織新生參觀為仁書屋、文博館等，通過特色鮮明的校訓、校史、校歌、?；盏刃@文化符號，讓學生了解學校文化底蘊，傳承和弘揚民族文化、紅色文化、歷史文化、生態(tài)文化等。通過了解學校歷史，讓學生從進校之初就埋下一顆“愛家鄉(xiāng)、愛教育”的種子。

為仁書院

??依托“為仁書院大講堂”創(chuàng)新課堂教學，推動社會主義核心價值觀進校園、進課堂，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和有力道德支撐。

??打造了“以大美中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人、以多彩貴州民族文化熏陶人、以壯麗黔東紅色文化引領人、以梵天凈土生態(tài)文化陶冶人、以清風校園廉政文化塑造人”的5種文化潤心育人工程，潤育黔東學風。

??豐富為仁內涵 培育幼教人才

??創(chuàng)新推出學生“4321”專業(yè)技能訓練及考核機制，不斷提高師范生的“三字一畫”教學基本功和教學技能訓練，將學校辦學特色的“3456”為仁印記的立體德育浸潤于人才培養(yǎng)全過程，深入實施“4321”專業(yè)技能考核計劃。實行師范生培養(yǎng)協(xié)同育人機制，每年派出師范生到鄉(xiāng)村幼兒園和小學進行實習支教，為師范生搭建了成長成才的平臺。與地方教育行政部門建立教師教育培養(yǎng)聯(lián)盟，培養(yǎng)的師范生學得好、下得去、用得上、留得住、教得好。

為仁閣

??深化“四雙+”人才培養(yǎng)模式改革，突出“雙學+”，強化“雙訓+”，依托“雙崗+”,達成“雙證書+”，將大美中華傳統(tǒng)文化、多彩貴州民族文化、壯麗黔東紅色文化、梵天凈土生態(tài)文化、清風校園廉政文化融入人才培養(yǎng)全過程，著力培養(yǎng)“愛幼兒 善保教 會照護 懂康復”的幼教師資，不斷提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

銅仁市幼兒園教師培訓基地授牌儀式

??學校先后獲批“銅仁市學前教育發(fā)展研究中心”“銅仁市幼兒園教師培訓基地”等，承接教師教育“國培計劃項目”。2013年起開始招收三年制?？茖W生，2021年與銅仁學院聯(lián)合招收專升本學前教育專業(yè)本科班，進入高水平發(fā)展“快車道”。

??擦亮為仁品牌 振興鄉(xiāng)村教育

??圍繞加強和改進學校思想政治工作，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，不斷提高黨的基層組織做思想政治工作的能力，始終圍繞學生、關照學生、服務學生，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人，打造了“為仁印記”思政品牌。

??厚植銅仁幼專百年文化底蘊，構建了“3456”立體德育育人模式，從頂層設計、具體措施、建設成效三個方面界定了學校、學院、專業(yè)、學科、教師在教育教學改革體系中的角色定位，堅持學科知識與崗位能力協(xié)同、基本素養(yǎng)和發(fā)展能力并重、全人教育和個性化教育統(tǒng)一的理念，培育了一批“金課”“銀課”。

為仁書院一角

??學校與銅仁市各區(qū)縣教育局、幼兒園簽署了社會服務合作協(xié)議100余項，構建了U-G-K三位一體協(xié)同育人機制，依托銅仁市學前教育發(fā)展中心，實施125學前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新計劃和稚雅計劃，為銅仁市山村幼兒園培訓園長、骨干教師10000余人次，助力山村幼兒園提質升級。