“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。作為全省首批五個(gè)“強(qiáng)師工程”試點(diǎn)縣之一，印江緊扣教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，大興研學(xué)之風(fēng)，著力提升教師的能力素養(yǎng)，建強(qiáng)教師隊(duì)伍，讓教師的成長(zhǎng)不斷“拔節(jié)”。

“實(shí)行隨堂推門聽課，促使我們必須精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，壓力的背后，也收獲了有備而戰(zhàn)的自信，同時(shí)逐步適應(yīng)了以開放的心態(tài)，悅納其他老師教學(xué)的新觀點(diǎn)和新方法，特別有利于教師間的雙向成長(zhǎng)！”筆者在印江二小，剛上完課的教師周曉玲跟筆者說道。

11月24日，筆者來到印江二小，與往年不同的是，該校教室里坐著上課的不僅有學(xué)生，還有本校的部分老師和校長(zhǎng)。原來，自印江“強(qiáng)師工程”實(shí)施以來，為了加強(qiáng)教師課堂教學(xué)過程管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂，促進(jìn)教師在教學(xué)方面的“提能”。印江二小迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的推門聽課領(lǐng)導(dǎo)小組，有序開展“推門聽課”活動(dòng)。該校以中青年教師為主，采取分層次、跨年級(jí)跨學(xué)科的推門聽課方式，搭建起教師展示課堂風(fēng)采的平臺(tái)，讓推門課成為常態(tài)，促進(jìn)教師們了解各學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合學(xué)科知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力。

“學(xué)校實(shí)行推門聽課制度后，教師們上課比以前準(zhǔn)備更加充分了，每堂課都是公開課，老師對(duì)自身的要求也有所提高，這對(duì)他們的成長(zhǎng)更快”。本學(xué)期已經(jīng)聽了21節(jié)課的印江二小校長(zhǎng)王貴權(quán)說。

印江二小推門課，只是該縣一個(gè)教育研學(xué)活動(dòng)的縮影。本學(xué)期來，為了讓教師們“提能”，該縣興起了研學(xué)之風(fēng)，全縣中小學(xué)幼兒園紛紛開展了“強(qiáng)師工程·提能”優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報(bào)課教研活動(dòng)1000節(jié)次。全縣有800余名教師參加了4次集中聯(lián)片教研活動(dòng)。該縣教育局教研室、縣“強(qiáng)師工程”專班已進(jìn)入5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10所學(xué)校開展了教學(xué)視導(dǎo)。組織開展了8個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共480名教師參與。同時(shí)，全縣中小學(xué)幼兒園開展校際交流20次，送教下鄉(xiāng)10次。在課題研究方面，順利開題的課題有省級(jí)10個(gè)、市級(jí)31個(gè)、縣級(jí)40個(gè)，全縣興起了研學(xué)“提能”熱潮。更為突出的是，印江二中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育成果，通過層層選拔，雙雙亮相第三屆中國(guó)-東盟藝術(shù)暨教育成果展交流。