“現(xiàn)在有博士老師會來給我們講課，博士老師講課還通俗易懂，很有趣，我收獲了好多書本上沒有的知識，很開心！”銅仁學(xué)院附中學(xué)生吳古懿興奮說道。

為進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，貫徹落實好國家“雙減”政策相關(guān)規(guī)定要求，根據(jù)《銅仁市教育局關(guān)于印發(fā)銅仁市落實“雙減”工作二十條(試行)的通知》文件要求，將“雙減”工作落到實處，銅仁學(xué)院附屬中學(xué)創(chuàng)新“5+2”課后延時服務(wù)方式，開展“我與教授博士面對面”系列專題講座，邀請銅仁學(xué)院100名教授、博士給學(xué)校師生作科普性通識性專題講座。

“開展‘我與教授博士面對面’系列講座是學(xué)校在5+2課后延時服務(wù)工作中，主動作為、大膽作為的一項重要舉措，也是學(xué)校在深入推進新課程改革、不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展邁出堅實的一步。”銅仁學(xué)院附屬中學(xué)黨委書記、校長張江林表示，舉行“我與教授博士面對面”系列講座不僅是為了把國家“雙減”工作要求切實落到實處，更是為了開拓學(xué)校師生視野，幫助學(xué)生樹立遠大目標、堅定學(xué)習(xí)信心、增強學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力，增強師生的創(chuàng)新意識，進一步營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍。

據(jù)悉，銅仁學(xué)院附屬中學(xué)為了將“雙減”工作切實落實到位， “對焦”教育教學(xué)，根據(jù)學(xué)生成長成才的多樣化需求，在人才培養(yǎng)、學(xué)科教育教學(xué)、改革示范等方面，主動“變焦”應(yīng)用，不斷提升人才培養(yǎng)的能力和質(zhì)量，其《銅仁學(xué)院附屬中學(xué)“5+2”課后延時服務(wù)實施方案》分學(xué)校和班級兩種活動方式：一是由班主任及任課教師根據(jù)教務(wù)處的安排有組織、有計劃地進行，各學(xué)科可以根據(jù)實際情況以班級為單位，開展作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀等活動，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔；二是通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，擴大學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力。對于有體育鍛煉、社團活動及其他需求的學(xué)生，按照家長以及學(xué)生意愿，結(jié)合學(xué)?！耙话嘁徊摺本?，學(xué)校將體育鍛煉項目和興趣小組統(tǒng)一安排在一起，盡最大可能地培養(yǎng)學(xué)生成長成才。

“學(xué)校實行雙減政策后，孩子在課后延時服務(wù)時間，第1個小時主要是老師進行作業(yè)輔導(dǎo)，這樣孩子在學(xué)校就能完成大部分作業(yè)，我們家長回家也不用再看著寫作業(yè)了。第2個小時學(xué)校給學(xué)生安排體育鍛煉、社團活動、書畫培訓(xùn)等活動，孩子自由選擇活動，孩子既不耽誤寫作業(yè)還不耽誤玩，孩子開心了，我們家長也輕松了，多好??！”說到“雙減”政策，家長楊英話多了起來。

自“雙減”政策實施以來，銅仁學(xué)院附中全面貫徹落實相關(guān)工作要求，多次召開部署和推進會議，并發(fā)揮學(xué)校在“雙減”政策當中的教育主陣地作用。積極開展各種課后社團活動，豐富學(xué)生校內(nèi)課外生活，滿足學(xué)生們成長過程中對藝術(shù)特長的需求，也充分發(fā)揮了學(xué)校在教育過程中的“主力軍”作用。

學(xué)校黨委書記、校長張江林針對落實“雙減”工作還強調(diào)：“我們要始終堅守初心、凝心聚力、準確定位、扎實工作，切實做好‘雙減’的各項工作，真正做到減負提質(zhì)增效，促進學(xué)生身心健康，全面提升學(xué)生素養(yǎng)?！?/p>