近年來，石阡縣積極踐行 “保護(hù)為先、利用為基、傳承為本” 工作原則，以 “政府引導(dǎo)、村民主體、社會(huì)助力、村民受益” 為路徑，全力推進(jìn)傳統(tǒng)村落集中連片保護(hù)發(fā)展工作。

抓 “項(xiàng)目實(shí)施”，厚植發(fā)展?jié)摿?。石阡縣高位推動(dòng)，依托縣域內(nèi)22個(gè)傳統(tǒng)村落，制定《傳統(tǒng)村落集中連片保護(hù)利用示范縣工作方案》。充分發(fā)揮人民群眾主體作用，尊重群眾意愿，調(diào)動(dòng)其參與傳統(tǒng)村落保護(hù)和利用的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。積極組織召開群眾會(huì)、院壩會(huì)，廣泛宣傳傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展意義，實(shí)現(xiàn)從“你們建”到“我來建”的轉(zhuǎn)變。發(fā)動(dòng)群眾 “決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共評(píng)、成果共享”，保障傳統(tǒng)村落保護(hù)項(xiàng)目快速推進(jìn)。

抓 “文物保護(hù)”，增強(qiáng)民族凝聚力。立足全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，以傳統(tǒng)保護(hù)利用為重點(diǎn)，以改善民生為核心，以科學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ)，建設(shè)明清古建筑教學(xué)點(diǎn)、戲樓非遺教學(xué)點(diǎn)、農(nóng)耕文化教學(xué)點(diǎn)。活用復(fù)旦大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織在石阡開展的 “遺產(chǎn)地社區(qū)教育” 等公益課程及高校 “三下鄉(xiāng)”“采風(fēng)記” 等活動(dòng)，開設(shè)具有傳統(tǒng)特色的教學(xué)課程。截至目前，組織開展全國(guó)35所高校學(xué)生鄉(xiāng)村規(guī)劃競(jìng)賽、數(shù)字鄉(xiāng)村創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)建等大型活動(dòng)。探索 “仡佬 +” 民族特色文化旅游精品路線，構(gòu)建全域旅游發(fā)展體系，形成古色文化體驗(yàn)路線，打造可游、可玩、可賞、可學(xué)的旅游發(fā)展綜合體。

抓 “非遺傳承”，增強(qiáng)造血能力。培育特色產(chǎn)業(yè)，健全旅游商品體系。打造文創(chuàng)設(shè)計(jì)、手工藝品等六大手工作坊，培育 2000余名 “高素質(zhì)” 農(nóng)村人才隊(duì)伍。組建本土鄉(xiāng)俗表演隊(duì)伍，舉辦系列旅游活動(dòng)和民俗活動(dòng)，開發(fā)特色景觀。開設(shè)鄉(xiāng)村遺產(chǎn)公益課堂，建立遺產(chǎn)學(xué)界與鄉(xiāng)村社區(qū)青少年雙向交流平臺(tái)。幫助群眾申報(bào)非遺傳承人、鄉(xiāng)村工匠等稱號(hào) 200余人。

抓 “文旅融合”，迸發(fā)創(chuàng)新活力。以紅色文化為底蘊(yùn)，立足自然特色，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)營(yíng)地，以文旅體娛融合方式促進(jìn)傳統(tǒng)村落保護(hù)利用。以傳統(tǒng)村落原生態(tài)文化等綜合保護(hù)為載體，展示獨(dú)特鄉(xiāng)土建筑形式與聚落文化，吸引30000余名采風(fēng)者領(lǐng)略人文景觀和獨(dú)特歷史文化。打造多個(gè)中心，發(fā)揮文化資源稟賦和特色優(yōu)勢(shì)，活化古村落等文化，對(duì)閑置民房局部進(jìn)行改造提升，增強(qiáng)游客體驗(yàn)感。(羅燦 安康)