今年以來，銅仁市逸群小學充分利用該校紅色資源優(yōu)勢，開展豐富多彩的紅色特色教育活動，培樹學生愛國情懷，培育紅星少年。

在銅仁市逸群小學的繪畫社團活動室里，老師正指導同學們繪畫。紅領巾心向黨的畫報、覺醒年代的手抄報、宏偉莊嚴的開國大典、周逸群烈士的故事畫報……一個個紅色故事在畫紙上活靈活現(xiàn)，熠熠生輝。

“我畫的是紅領巾心向黨，因為我們是新時代的少先隊員，要感黨恩、聽黨話、跟黨走，做黨的紅孩子。”學生李梓其說。

楊慧玲是銅仁市逸群小學紅色社團作文指導老師，也是該校《地方紅色文化資源融入小學德育實踐研究》課題組成員教師。在開展紅色作文指導中，她結合紅色文化主題，將“紅色黔東，錦繡銅仁”延伸到課堂，讓紅色成為立德樹人的鮮亮底色。

“這樣的紅色社團活動、紅色研學活動，不僅讓孩子們在文學素養(yǎng)和個人能力方面有了提升，還讓他們的心靈得到了成長，這一系列的變化也得到了家長、學校和社會的好評?！睏罨哿嵴f。

像這樣的社團，銅仁市逸群小學有很多，涵蓋了美術、音樂、作文等，通過開展豐富多彩的紅色文化研究性學習活動，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學生的心靈，積極營造紅色氛圍。

“我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們要學習他們不怕困難，不怕犧牲的精神，努力學習，報效祖國。”學生石梓陽說。

學生游藝恩說：“我們觀看紅色電影，講紅色故事，聽紅色歌曲，深刻明白了要從小學先鋒，長大做先鋒?，F(xiàn)在祖國是我們的驕傲，長大后我們是祖國的驕傲。”

豐富多彩的社團活動，貼近生活的紅色研學活動，激發(fā)了學生學習的興趣，讓“紅色黔東，錦繡銅仁”的紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領了學生健康成長。

“我們開展這一系列的紅色主題教育活動，不僅提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的習作能力、閱讀能力，還有溝通交流的能力。不僅如此，我們還教育他們從小知黨史，感黨恩、聽黨話、跟黨走。”銅仁市逸群小學教師晉芳說。

“我們對地方紅色文化資源進行收集和整理，采取請進來、走出去的方式，把紅色文化融入學校德育工作。同時，通過開展豐富的課外活動、特色課程，讓學生深入學習紅色文化，從小樹立堅定的理想信念，不怕困難，勇往直前的精神品質(zhì)?！便~仁市逸群小學紅色文化研究性學習活動課題組組長楊亞紅介紹。

據(jù)了解，“紅色黔東，錦繡銅仁”紅色文化研究性學習活動是銅仁市逸群小學《地方紅色文化資源融入小學德育實踐研究》課題組的系列活動之一。截至目前，共發(fā)表論文9篇，教育教學案例20余個。下一步，銅仁市逸群小學將充分利用好周逸群烈士陳列館、周逸群烈士故居以及銅仁市周逸群紅軍小學等身邊的紅色文化資源，做好紅色文化課題研究，激發(fā)學生賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。