“采的時(shí)候我們要像這樣用手把它完整地抽下來，不能用指甲掐。接下來大家根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去采就行了?！闭荡翰璨烧淖罴褧r(shí)節(jié)，走進(jìn)思南縣大壩場中學(xué)的茶園里，教師楊萬芳正在給學(xué)生們講解采茶技巧，通過把勞動(dòng)實(shí)踐課堂搬到田間地頭，讓學(xué)生能夠身臨其境了解中華茶文化的歷史淵源。

在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們以班級(jí)為單位，按照采摘要領(lǐng)在劃定的區(qū)域進(jìn)行茶葉采摘。整齊的茶壟間學(xué)生們?nèi)宄扇?，小心翼翼地把嫩葉采摘放入袋中。在采茶過程中，有的同學(xué)還通過實(shí)踐學(xué)會(huì)雙手采茶，成為了采茶小能手。

通過采茶實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)跇啡ぶ蓄I(lǐng)悟勞動(dòng)的艱辛并有所收獲，同時(shí)還把課堂與社會(huì)、生活密切聯(lián)系起來，把勞動(dòng)教育融入到學(xué)生的成長中，幫助學(xué)生樹立了“勞動(dòng)最光榮”的觀念，提高了學(xué)校課外勞動(dòng)實(shí)踐的育人質(zhì)量。

該校八年級(jí)學(xué)生安長波對(duì)本次活動(dòng)感受頗深：“這次采茶勞動(dòng)實(shí)踐課，我學(xué)到了更多與茶相關(guān)的知識(shí)以及采茶技巧，不僅豐富了我們的課外活動(dòng)，還讓我深深地體會(huì)到采茶所帶來的樂趣，因?yàn)椴刹枋且粋€(gè)細(xì)致活，也鍛煉我們的耐心，體會(huì)到了采茶工人的不容易，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)每一門學(xué)科?！?/p>

據(jù)了解，早在2009年，大壩場中學(xué)因地制宜在校園內(nèi)種植生態(tài)綠茶14畝。茶園初具規(guī)模后，學(xué)校把采茶、制茶等作為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐課，使學(xué)生在掌握采茶技巧的同時(shí)，為增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。

這樣做的目的，校長安露平給出了解釋：“我們學(xué)校把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)，使學(xué)生能牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗的觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)學(xué)生勤儉奮斗、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐出力流汗，磨練意志，努力做到學(xué)生‘雙減’減負(fù)不減質(zhì)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)?！?/p>